24.9.11

T.IV

Tarea IV

Jueves 29 // Viernes 30. SEPTIEMBRE // 2S.2011

a)Introducción:

La tarea numero IV busca plasmar en un modelo y en un video, el desarrollo que los proyectos van adquiriendo, donde las variables -mecanismo y espaciocomienzan a dialogar de manera homogénea.

Lo que comenzó siendo un estudio sobre un objeto –lavadoras- ahora se constituye como pieza fundamental, capaz de modificar y cualificar el espacio.

b) Entrega:

La entrega se compone de dos cuerpos.

La corrección se hará el día jueves 29 y Viernes 30.

La división para corregir se hará al azar.

c) Modelo:

Maqueta escala 1:50.

De color blanco, 100% monocromo.

Deberá contener los mecanismos (Pueden no funcionar)

Si el volumen se pliega o expande, deberá tener guías por donde se pueda deslizar y generar el movimiento.

Deben incluir personas en color negro.

Se deberán “maquetear” los muebles del bar. Los que también deben ser blancos.

Se evaluará detalle y manufactura.

d) Video . Stop Motion:

Deberá evidenciar el movimiento de los mecanismos.

Para esto la cámara deberá estar estática (En un solo punto)

Duración 1 minuto

JUEVES 29 SEPT:

1. Apurahal . Chan . Olmos

2. Molina . Perez . Serrano

3. Gomez . Rojas . Quinteros

4. Aspillaga . Espinoza . Dominguez

5. Ahumada . Moraga . Puelma

6. Riquelme . Baker . Meza

7 Campusano . García . Orozco

8 Alcalde . Serrano . Helmke

9 Reutter . Leyton . Ortiz

10 Delucchi . Ahumada . Roldes

VIERNES 30 SEPT:

1. Carvajal . Martorell . Navon

2. Amigo . Urrutia . Urbina

3. San Martín . Noulibos .Husid

4. Maturana . Pizarro . Pinto

4. Gonzalez . Koster . Godoy

6. Carcamo . Díaz . Torres

7. Gahona . Meneses . Rivera

8. Amenabar . Basauri . Contreras

9. Cabezón . De la Maza . Sanchez.

FECHA ENTREGA Jueves 29 de Septiembre. 15:30 Hrs.

Viernes 30 de Septiembre. 15:30 Hrs.


TRABAJOS DESTACADOS TAREA IV


DELUCCHI ROLDAN AHUMADA

URBINA URRUTIA AMIGO

16.9.11

T.IV

Tarea III

Viernes 16 SEPTIEMBRE // 2S.2011

Introducción.

El encargo numero III vincula 3 temas: un mecanismo, la modificación espacial y un programa o recinto habitable. Este último aspecto posee insertos, como temas, la protección del invierno y del verano, así como también la necesidad de situar el proyecto según las coordenadas de Santiago (ubicado hacia el norte). Lo que entrega nuevas condiciones.

Objetivos.

Con la variable programática, el Bar, se evidencian nuevas necesidades espaciales. El desarrollo de recorridos, la inclusión de mobiliario, accesos, jerarquías espaciales, y por sobre todo, la respuesta de los mecanismos propuestos para con las estaciones marcadas del año. El proyecto debe generar un dialogo material con el invierno y con el verano, tomando en cuenta lo conversado durante las correcciones.

Para lograr dicho objetivo, el encargo exige que el proyecto evidencie momentos claros entre interior y exterior, así como también que los mecanismos propuestos sean capaces de cambiar radicalmente el espacio.

En resumen, el encargo busca estrechar lazos con respuestas arquitectónicas y no solamente técnicas.

Entrega.

. Fotomontajes

Serán los necesarios para que se expliquen los diferentes espacios. El requerimiento mínimo corresponde a uno durante la estación de invierno y otro de verano.

* Al estar el terreno situado en la longitud y latitud de Santiago, las sombras deberán estar presentes en los fotomontajes

. Renders.

Los necesarios para explicar el proyecto y mostrar los espacios.

. Plantas: 1:25.

En las plantas, no solo debe graficarse lo construido, sino que además: giros, movimientos y desplazamientos que tengan los elementos dentro del espacio propuesto.

Las láminas deben ser capaces de expresarse por si solas sin la ayuda, esta vez, del modelo. Por lo que en el caso del uso de materiales específicos, como por ejemplo cadenas, deben encontrarse graficadas y especificadas.

. Elevaciones 1:25

Poseen las mismas condiciones de las plantas. Recuerden que se trata un proyecto con elementos dinámicos que deben ser expresados en las 2d.

. Secciones 1:25

Dos cortes. Longitudinal y transversal.

*Las plantas deben incluir el mobiliario necesario para el Bar, es decir, mesas y barra. Lo mismo para elevaciones y cortes. Esto para facilitar la lectura y comprensión del espacio propuesto.

** Al estar el terreno situado en la longitud y latitud de Santiago, las sombras deberán estar presentes en los cortes y elevaciones.

. Animación.

El video deberá durar 1 minuto. En este es estrictamente necesario que se muestre el movimiento de los elementos.

Idealmente, que la cámara quede por algunos segundos estática, mostrando solo el movimiento de las partes involucradas.

A considerar:

. Se evaluará el cambio radical de los espacios

. Los soportes son parte constituyente del espacio

. Debe responder, de manera evidente, al invierno y al verano.

. La entrega, al ser exclusivamente gráfica, debe ser clara y rotunda. Por lo que no solo el desarrollo de los proyectos será tomado en cuenta, sino que además, la propuesta plástica de las entregas.

. Si bien en esta etapa no se pide modelo, la proyección de los elementos debe ser consiente de una etapa futura en la cual si se exigirá la construcción de los prototipos.

FECHA ENTREGA Viernes 23 de Septiembre. 15:30 Hrs.

2.9.11

TIV 1S.2011

TRES PLANOS, UN MECANISMO

Introducción

El encargo numero II se constituye como una etapa de complejización de los procesos de observación, análisis y abstracción que se desarrollaron sobre la tarea anterior.

La tarea aborda una nueva cualidad asociada a los sistemas mecanizados, referente al cambio que estas puedan producir una vez que se relacionen con lenguajes propios y básicos de la arquitectura, los planos.

Objetivos.

La tarea vincula dos cuerpos, hasta ahora, separados. Por un lado, el estudio e investigación de sistemas mecanizados y por otro; la modificación del concepto de “espacio”.

El encargo busca relacionar de manera técnica y plástica : la máquina con la arquitectura, siendo capaces, en conjunto, de modificar mediante desplazamientos el espacio.

Condiciones.

Cada grupo de trabajo, compuesto por 3 integrantes, deberá seleccionar dos planos de los que se presentan mas abajo. Las nuevas propuestas podrán poseer condiciones mecánicas que se desprendan del sistema estudiado en la tarea I del propio equipo o de otro grupo . Estas condiciones mecánicas deben ser ser capaces de activar, a modo de ejemplo: Lucarnas, Ventanas, Celosías, Quiebrasoles, puertas (tipo garaje),etc. dentro de los planos seleccionados.

Cada plano posee condiciones y requerimientos particulares y detallados.

El espacio dentro del cual se acota el encargo, corresponde a un área donde cada grupo otorgará las medidas que crea conveniente, teniendo como restricción que cubra un espacio de 100 metros cuadrados. (10x10, 20x5, etc.).

El plano (s) Vertical.

El mecanismo que se proponga, en relación al plano vertical, debe ser capaz de contemplar la conformación de un umbral – acceso, y de un vano. Este último debe posibilitar el traspaso de luz durante el día y generar instancias tanto públicas como privadas. Además deberá posibilitar el filtrado o bloqueo de la Luz

El plano vertical posee la característica de generar y marcar recorridos, así como también la facultad de generar fronteras entre interior y exterior las cuales pueden ser, según cada propuesta, abiertas, cerradas, permeables, etc.

El plano (s) Horizontal .

Los sistemas propuestos por cada grupo, para la mecanización del plano horizontal, deberá responder a las condiciones propias del paso del tiempo. Dicho plano, debe posibilitar el acceso de luz durante el invierno y a su vez proteger el interior de la lluvia. Ser capaz de otorgar áreas sombreadas durante el verano y protegidas para días cálidos.

Este elemento posee la particularidad de crear horizonte, remarcar vistas, etc. La porosidad u opacidad de este elemento, será clave para determinar la intención del espacio cubierto y se presentará tanto o más importante que el mismo desarrollo mecánico del elemento que permita su movilidad y cambio dentro del espacio.

El Plano (s) Diagonal

La diagonal será la encargada de estrechar la relación entre el nivel de piso y el plano horizontal. Además, este plano, no solo es capaz de modificar e insinuar recorridos, sino que abre nuevas posibilidades de relación con el contexto próximo y lejano. El plano diagonal cambia el modo de caminar y sitúa al cuerpo dentro de una nueva experiencia de desplazamiento, implica otras relaciones visuales y particulares esfuerzos físicos (subir, bajar, etc.)

La cota 0 del Trabajo será definida por cada grupo y debe considera los apoyos en consecuencia.

Entrega.

. 1 Maqueta del modelo escala 1:10

. Planimetría.

Plantas (Donde se evidencien los giros, fuerzas, etc.)

Elevaciones

Corte

. 1 Isométrica

. Video duración 1 minuto que será presentado el día de la entrega.

Debe mostrar el sistema mecánico

(Formato libre: Animación digital, stop motion, otros)

Siendo de fundamental importancia la consideración de:

. Para el desarrollo se pueden utilizar, nuevamente, elementos encontrados, reciclados, etc.

. Los criterios de selección de materiales serán similares a los comentados para la tarea numero 1.

. El mecanismo, al igual que lo aprendido con la observación de las lavadoras, debe ser accionado manualmente.

. Se evaluará la complejidad de los mecanismos propuestos, a si como también la espacialidad e innovación de las propuestas.

. El modelo deberá funcionar, durar y poder soportarse por si mismo, por lo que la base [soporte] será parte constitutiva de la entrega y evaluación.

. La buena factura será también evaluada en la apreciación del trabajo.

CORRECCION OBLIGATORIA Jueves 8 de Septiembre. 15:30 Hrs.

FECHA ENTREGA Jueves 15 de Septiembre. 15:30 Hrs.

Videos Referenciales.


7.8.11

TALLER IV 2S 2011 TAREA 1

Trabajos Destacados TAREA I.

Carcamo.Díaz.Torres

Campusano.Chan.García.Orozco

Helmke.Alcalde.Serrano

Delucchi.Ahumada.Roldán

Noulibos.Husid.Baker

Gahona.Meneses.Rivera

Perez.Serrano


LA MAQUINA
Objetivos
El encargo posee como objetivo principal, que los alumnos por medio de un proceso de observación y análisis –tanto estructural como funcional-sean capaces de individualizar los componentes presentes en las máquinas seleccionadas del video realizado al museo de las lavadoras [Washer Machine Museum, Eaton Colorado]. Se deberá comprender la máquina tanto como un objeto construido, como un mecanismo gobernado por complejas leyes de desplazamientos. En relación a lo primero, especial atención se deberá poner en el entendimiento de los elementos y conectores, así como también a los materiales asociados a ello. Con respecto a lo segundo; el foco debe apuntar al entendimiento de las leyes de transmisión de los esfuerzos mecánicos, así como a los esfuerzos a los que son sometidas las piezas y partes.

Encargo

El encargo se desarrollará en grupos de 3 integrantes. Los que deberán trabajar sobre una de las máquinas seleccionadas. La estrategia de análisis consistirá en la elaboración de un modelo a la mitad de su escala, además de planimetrías y esquemas gráficos, que no solo expliquen y den cuenta de su calidad formal, sino que además, de su sistema de funcionamiento, es decir, que sea patente el entendimiento de: radios, giros, contrapesos, desplazamientos, en definitiva que evidencien de manera clara la movilidad del objeto en el espacio.

Condiciones

El modelo podrá ser construido en base a piezas hechas especialmente, como con objetos encontrados. Las piezas hechas podrán ser realizadas en el laboratorio de la escuela o subcontratados a terceros.



El modelo deberá funcionar, durar y poder soportarse por si mismo, por lo que la base [soporte] será parte constitutiva de la entrega y evaluación.

La buena factura será también evaluada en la apreciación del trabajo.

Entrega

Modelo a mitad de la escala.

Planta 1:5

Elevaciones 1:5

Secciones 1:5

Isométricas 1:5

Detalles 1:1

Datos de utilidad

El museo posee dentro de su pagina web [www.oldwash.com] imágenes de las máquinas que aparecen en el video, las que pueden complementar la información disponible de cada lavadora. En la sección “Patent Data” dispone de un listado de patentes originales que pueden ser de ayuda al momento de confeccionar la maqueta, la que a su vez muestra una manera de graficar los movimientos, distancias y medidas que posee cada objeto.

En la eventualidad de encargar la fabricación de piezas o partes, considerar lo siguiente:

Plegados: Calle Exposición

Tornerías de acero: Calle San Francisco y Av. Diez de Julio

Tornerías de madera: Av. Matta

Varios: Santa Rosa

Cueros: Calle Victoria

Segunda mano: Persa Bio Bio.

Fechas de entrega

* Presentación del encargo Viernes 5 de Agosto.

* 1era corrección obligatoria Jueves 11 de Agosto.

Nota: para esta corrección será obligatorio la presentación de piezas encontradas o construidas, al igual que dibujos de las mismas.


*Entrega: JUEVES 1 de Septiembre. 15:30 Hrs.






12.6.11

TALLER 4 1S2011 ENCARGO EXAMEN

El encargo del examen se constituye por todas las entregas que ha tenido el taller. A partir de esto será importante que cada alumno haga visible la línea proyectual que ha tomado y desarrollado a lo largo del taller.

Para estos propósitos se pide el siguiente material distribuido en láminas de formato 55 x 90 en su sentido vertical. El alumno podrá agrupar la información requerida como estime conveniente por lo que el número de láminas es libre. Se pide que si se cuelga en dos niveles el ancho total sea coincidente en ambos niveles. (el número de láminas en el listado es sólo referencial).

NOTA 1: En cada lámina y en todo su ancho inferior se debe señalar sobre una franja gris, nombre del alumno, contenido de la lámina, fecha y nombre del taller. Para esta viñeta se debe usar tipografía arial 30pt. mayúscula. Para el contenido de la lámina se debe usar tipografía arial 14pt.

ENTREGA:

LAM 1: REFERENTE Y ESPACIO INTERSTICIAL: Levantamiento del espacio intersticial del referente a través de: 1. Forma Componentes y Piezas. Organización de la forma: Jerarquías, números, repeticiones, articulaciones. 2. Construcción Geométrica: Trazados geométricos en planta y corte. 3.Construcción macro –micro. 4. Cualidades Materiales y Espaciales.

LAM 2: MÁSCARA: Plantas, Cortes y Elevaciones de la/s Máscara/s. esc 1/1. Secuencia de Fotografías que muestre la vista a través de la Máscara. Secuencia de Fotografías que muestre las operaciones realizadas para exaltar uno de los sentidos. Secuencia de Fotografías que muestre la máscara sobre la cabeza. Secuencia de Fotografías que muestre la máscara sobre una superficie plana.

LAM 3-4: EJERCICIO INTEGRACIÓN 3 RECINTOS: Planimetría realizada a partir de un levantamiento de la Maqueta Escala 1/50. Planta donde se indiquen usos, Cortes y Elevaciones. Fotografías de las cualidades lumínicas, espaciales y materiales de la Maqueta. Tanto del Espacio Intersticial como de los Recintos. + IMÁGENES EJERCICIO VENTANA: Un fotomontaje interior a partir de la maqueta. Un fotomontaje exterior a partir de la maqueta.

LAM 5–10 : PLANIMETRÍA DE PROYECTO: Se elaborará una representación planimétrica del proyecto, solamente con dibujo lineal y valorización de líneas. Cada dibujo será presentado en una lámina.

- PLANTA DE EMPLAZAMIENTO 1/1000 Donde se entienda claramente el lugar en que está ubicado el proyecto en el Plano base del Campus San Joaquín. El plano debe incluir a) las calles y veredas b) volúmenes de edificaciones vecinas, c) vegetación (copas de árboles cortadas), d) texturas de suelos (como masas de vegetación, pasto y gravilla, etc.), e) cotas de nivel.

- PLANTAS ARQUITECTURA 1/250 La planta debe incluir espesores de línea que den cuenta de los elementos y su jerarquía. Las plantas deberán ser dibujadas incluyendo los siguientes elementos: a) Elementos seccionados. Puertas. Ventanas. b) Niveles de suelos. Escaleras (flecha en sentido de ascenso). Rampas (según representación de plano inclinado). c) Usos señalados con mobiliario, incluir mobiliario exterior. d) Cotas. e) Ejes. f) Proyección de techumbre con línea segmentada y en rojo, señalando lucarnas y/o espacios de doble altura. g) Pavimentos. h) Ubicación de Cortes.

- CORTES 1/250 Los cortes deben dar cuenta de los espacios propuestos en el proyecto así como su carácter y rol programático. Se señalarán niveles y proyectarán aquellos volúmenes que no sean seccionados con una línea de menor espesor. Los cortes darán cuenta de las dimensiones reales de los elementos que componen la estructura, diferenciando la materialidad, espesores, secciones, forma, etc.

- AXONOMÉTRICA EXPLOTADA DE PROYECTO. 1/250 En la que se lea claramente la distribución del programa y los elementos que componen el proyecto: base, estructura, cerramientos interiores, cerramientos exteriores, techumbre, etc. Los elementos serán representados en blanco y líneas negras (hidden line), y se recomienda la proyección de sombra para su mejor definición

LAM 11: 4 VISTAS DE PROYECTO: de técnica libre, que muestren las cualidades espaciales y materiales de los espacios interiores y exteriores, de los espacios intersticiales y los recintos deportivos. (mínimo 4, 2 interiores y 2 exteriores).

LAM 12: INVESTIGACIÓN SISTEMA/S CONSTRUCTIVO/S ESCOGIDO/S : Lámina que muestre la investigación personal en torno a el o los sistema/s constructivo/s escogido/s , señalando sus posibilidades, limitaciones y modificaciones en su aplicación en el proyecto desarrollado.

MAQ 1: Máscara /s escala 1/1. (traer no rehacer)

MAQ 2: Maqueta Tarea 3 escala 1/25 (integrar 3 recintos). (traer no rehacer)

MAQ 3: Maqueta Ventana escala 1/5. (traer no rehacer)

MAQ 4: Maqueta de proyecto 1/250 en cartón blanco sobre base de 1 pliego, indicando líneas de referencia de contexto. La maqueta representará directamente la espacialidad del proyecto, con sus dimensiones reales, niveles, circulaciones, elementos que componen la estructura, etc.

MAQ 5: Maqueta del Módulo 1/25. Sección representativa del proyecto donde se pueda ver mínimo un módulo de la estructura, y cómo éste llega al suelo, además de la disposición de los espacios en corte. Esta maqueta será construida en base a materiales libres y no considerará base.

Entrega 1: Jueves 16 de junio. Refectorio. 15.30 HRS. (nota presentación 1) Para ser evaluados se pide traer : planimetría de proyecto. maqueta 1/250. maqueta del módulo 1/25. investigación sistema constructivo escogido. vistas de proyecto.

Entrega 2: Jueves 30 de junio. Refectorio. 15.30 HRS. (nota presentación 2) Para ser evaluados se pide traer : planimetría de proyecto. maqueta 1/250. maqueta del módulo 1/25. investigación sistema constructivo escogido. vistas de proyecto.

ENTREGA EXAMEN FINAL: Jueves 7 de julio. Horario y lugar por definir.

29.5.11

Taller 4 1S2011 - Tarea 8

SISTEMA CONSTRUCTIVO – MODULO ESTRUCTURAL

Introducción: A partir del germen de proyecto elaborado en la tarea 6 y desarrollado en la tarea 7, se pide abordar el proyecto de polideportivo desde una arista constructiva y estructural poniendo especial énfasis en dimensionar y dar forma a los elementos que componen la estructura, en base a la selección y estudio de un sistema constructivo.

Este estudio desde el detalle permitirá avanzar en el proyecto desde otra arista y de esta forma modificar la propuesta elaborada en base a la asignación de componentes con dimensiones y restricciones reales, ordenando la propuesta en torno al sistema constructivo y la estructura escogida.

Objetivos: Desarrollar los temas propuestos en el proyecto a través de una escala de detalle. Enriquecer y complejizar la propuesta a través de la agregación de la variable material. Definir un módulo estructural y su materialización a partir de una investigación personal del sistema constructivo a ser empleado, sus posibilidades y limitaciones en cuanto a forma, y dimensiones. Identificar y medir las piezas que componen el módulo y sus variaciones.

Condiciones: Se sugiere la utilización de los siguientes sistemas constructivos para definir la estructura:

1. Hormigón Prefabricado.

2. Hormigón moldeado en obra. Definir materialidad y tipo de moldaje.

3. Piezas prefabricadas de acero.

4. Madera laminada.

5. Tabiquería de madera en base a paneles.

6. Reticulados de madera aserrada tradicional, máximo 3m. de largo cada pieza.

7. Textiles tensados a través de sistemas mecánicos o neumáticos.

Entrega: individual / formato : medio pliego vertical (55x77cm)

1 MAQUETA DEL MÓDULO esc 1/25. Sección representativa del proyecto donde se pueda ver mínimo un módulo de la estructura, y cómo éste llega al suelo, además de la disposición de los espacios en corte. Esta maqueta será construida en base a materiales libres y no considerará base.

INVESTIGACIÓN SISTEMA/S CONSTRUCTIVO/S ESCOGIDO/S

2 VISTAS DE PROYECTO de técnica libre, que muestren las cualidades espaciales y materiales de los espacios interiores y exteriores.

NOTA 1: Las láminas de entrega deberán incluir en su viñeta un logo que señale el referente sobre el que trabaja el proyecto.

Entrega: Jueves 2 y Viernes 3 de junio. Refectorio. 15.30 HRS.

NOTA 2: Los estudiantes con nota bajo 5 en la tarea 7 deberán rehacerla antes de realizar la tarea 8.

Entrega: individual / formato : medio pliego vertical (55x77cm)

2 VISTAS DE PROYECTO de técnica libre, que muestren las cualidades espaciales y materiales de los espacios interiores y exteriores.

1 MAQUETA DE PROYECTO 1/250 en cartón blanco sobre base de 1 pliego, indicando líneas de referencia de contexto. La maqueta ya no será representativa de las relaciones y temas observados para generar un germen de proyecto, sino que representará directamente el proyecto. Con sus dimensiones reales, niveles, circulaciones, elementos que componen la estructura, etc.

PLANTA DE EMPLAZAMIENTO 1/1000 Donde se entienda claramente el lugar en que está ubicado el proyecto en el Plano base del Campus San Joaquín. El plano debe incluir a) las calles y veredas b) volúmenes de edificaciones vecinas, c) vegetación (copas de árboles cortadas), d) texturas de suelos (como masas de vegetación, pasto y gravilla, etc.), e) cotas de nivel.

PLANTAS ARQUITECTURA 1/250 La planta debe incluir espesores de línea que den cuenta de los elementos y su jerarquía. Las plantas deberán ser dibujadas incluyendo los siguientes elementos: a) Elementos seccionados. Puertas. Ventanas. b) Niveles de suelos. Escaleras (flecha en sentido de ascenso). Rampas (según representación de plano inclinado). c) Usos señalados con mobiliario, incluir mobiliario exterior. d) Cotas. e) Ejes. f) Proyección de techumbre con línea segmentada y en rojo, señalando lucarnas y/o espacios de doble altura. g) Pavimentos. h) Ubicación de Cortes.

CORTES 1/250 Los cortes deben dar cuenta de los espacios propuestos en el proyecto así como su carácter y rol programático. Se señalarán niveles y proyectarán aquellos volúmenes que no sean seccionados con una línea de menor espesor. Los cortes darán cuenta de las dimensiones reales de los elementos que componen la estructura, diferenciando la materialidad, espesores, secciones, forma, etc.

NOTA 1: Las láminas de entrega deberán incluir en su viñeta un logo que señale el referente sobre el que trabaja el proyecto.

Fecha Entrega: Jueves 2 y Viernes 3 de junio. Refectorio. 15.30 HRS.

28.5.11

Trabajos Destacados Tarea 8


Alexia Lindeen
Nicolás Cruz Tagle

Francisca Yáñez

Fabiola Solari

23.5.11

TALLER 4 1S2011 - TAREA 7

PLANIMETRÍA DE PROYECTO

Introducción: A partir del germen de proyecto elaborado en la tarea 6 se pide desarrollar un planimetría de el / los edificios que componen el proyecto.

Poniendo especial énfasis en dos aspectos: - dimensionar y dar forma a los elementos que componen las estructuras imaginadas y propuestas. Considerando por ejemplo , una sección de viga no menor a 1/10 o 1/20 de la luz a cubrir. - Organización de recorridos y circulaciones que consideren vías de evacuación masiva y definan claramente los lugares de ingreso al polideportivo.

Objetivos: - Desarrollar los temas propuestos en el germen de proyecto a través de un dibujo planimétrico riguroso de los recintos. - Definir los elementos que componen la estructura a través del dibujo técnico. - Generar un todo unitario donde sean claramente reconocibles las reglas que gobiernan el total.

Encargo: Se elaborará una representación planimétrica del proyecto, solamente con dibujo lineal y valorización de líneas. Cada dibujo será presentado en una lámina.
 La planimetría debe dar cuenta de la complejidad del proyecto y de las condiciones espaciales de este.

Entrega: individual / formato : medio pliego vertical (55x77cm)

1 MAQUETA DE PROYECTO 1/250 De materialidad libre. La maqueta ya no será representativa de las relaciones y temas observados para generar un germen de proyecto, sino que representará directamente el proyecto. Con sus dimensiones reales, niveles, circulaciones, elementos que componen la estructura, etc.

PLANTA DE EMPLAZAMIENTO 1/1000 Donde se entienda claramente el lugar en que está ubicado el proyecto en el Plano base del Campus San Joaquín. El plano debe incluir a) las calles y veredas b) volúmenes de edificaciones vecinas, c) vegetación (copas de árboles cortadas), d) texturas de suelos (como masas de vegetación, pasto y gravilla, etc.), e) cotas de nivel.

PLANTAS ARQUITECTURA 1/250 La planta debe incluir espesores de línea que den cuenta de los elementos y su jerarquía. Las plantas deberán ser dibujadas incluyendo los siguientes elementos: a) Elementos seccionados. Puertas. Ventanas. b) Niveles de suelos. Escaleras (flecha en sentido de ascenso). Rampas (según representación de plano inclinado). c) Usos señalados con mobiliario, incluir mobiliario exterior. d) Cotas. e) Ejes. f) Proyección de techumbre con línea segmentada y en rojo, señalando lucarnas y/o espacios de doble altura. g) Pavimentos. h) Ubicación de Cortes.

CORTES 1/250 Los cortes deben dar cuenta de los espacios propuestos en el proyecto así como su carácter y rol programático. Se señalarán niveles y proyectarán aquellos volúmenes que no sean seccionados con una línea de menor espesor. Los cortes darán cuenta de las dimensiones reales de los elementos que componen la estructura, diferenciando la materialidad, espesores, secciones, forma, etc.

Fecha Entrega: Jueves 26 de mayo. Refectorio. 15.30 HRS.

NOTA: Se tomará como referencia y guía, el archivo DISPOSICIONES GENERALES PLANIMETRIA.doc