Tarea V.

30 SEPTIEMBRE 2011

Introducción.

Esta primera etapa individual busca posicionar lo aprendido durante el estudio y desarrollo de mecanismos en un lugar especifico, con un programa acotado.

Etapa 1: análisis

Se pide el desarrollo de un video de no más de 30 segundos, que sintetice las observaciones más relevantes que el alumno desprenda de un área de la ciudad previamente designada por los profesores.

El video debe potenciar el dialogo de tres variables principales; la atmosfera del lugar seleccionado, la identificación y caracterización del usuario o los usuarios y, por último, las condiciones de desplazamiento que el lugar insinúa. En el caso de que otros elementos parezcan ser constitutivos del lugar, deben ser incluidos.

El programa asignado, si bien es el mismo para todo el curso, se adecuará a la realidad particular de cada lugar, y será desde este prisma –el programa especifico- desde donde se deberán efectuar las observaciones.

Condiciones del video:

. Deberá llevar un título que denote el énfasis por el cual el video se desarrolla.

. Blanco y negro.

. Sonido ambiente, sin música. (El sonido debe ser editado e intencionado)

Etapa 2: Storyboard.

El video debe ser intencionado, deberá remarcar un aspecto en particular, ya que no se trata de un resumen del lugar. Para esto la existencia de un guión será esencial.

Se pide el desarrollo de un storyboard, donde se muestre cuales serán las decisiones que tomarán como directores, las que estarán en completa relación con el lugar, el programa y las variables anteriormente mencionadas (atmosfera, usuarios, desplazamientos)

Condiciones del storyboard:

. En una hoja tamaño doble carta deberán incluir 9 viñetas con dibujos, que den cuenta de la estructura del video.

. Se recomienda ver http://www.nanometrajes.cl/2011/ Estos videos buscan sintetizar en pocos segundos una idea clara, precisa y acotada.

Etapa 3: Programa Acotado.

Bar. Bicicentro. Heladería.

Bar.

Acceso _ Lobby 15

Caja x

Barra x

Salón Principal / Área Principal / Lounge 50

Áreas privadas 20

Terraza 50

Cocina x

Baños (Hombre_Mujer) 16

Bodega 2

Sala Basura 2

TOTAL 155

Bicicentro.

Acceso + Recepción x

Área de cicleteros (Estacionamientos) 100 Estacionamientos x mts.

Zona taller + Venta de accesorios 8

Arriendo bicicletas (Caja + Guardia) 8

Baños Públicos + camarín 20

TOTAL 48 mts + areas de bicicletas

Heladería.

Barra expendedora 4

Caja 2

Zona Húmeda (Lavaplatos) 2

Zona de almacenaje (Cajones) 1

TOTAl 9

TOTAL FINAL ||||||212*

*Los metros cuadrados pueden tener una variabilidad del 30%, es decir, son reajustables según cada alumno, pudiendo aumentar la cantidad de metros cuadrados.

ENTREGA.

JUEVES 6 DE OCTUBRE. 14:30 horas, en el refectorio deberán llevar el video editado en un pendrive y cargarlo en el pc de Fernando C. (El video debe llevar el nombre completo de uno de los integrantes del curso)

La corrección de los videos comenzará, puntualmente, a las 15:30 hrs del mismo día jueves 6.

Notas e información.

. Información sobre ciclovías (Planos de ciclovias interconectadas dentro de Santiago, Google maps, etc) visiten www.furiosos.cl .Esta información deberá ser contemplada al momento de seleccionar el lugar.

. .http://cicloviasensantiago.blogspot.com/

. http://www.plataformaurbana.cl/archive/2011/07/15/plan-maestro-de-ciclorutas-para-santiago/

. Libros clásicos de consulta "La Forma del Cine" de Serguéi Eisenstein

División del curso.

CUADRANTE 1

AHUMADA DONOSO ALFONSO ALONSO

AHUMADA JARA DANIELLA CONSTANZA

ALCALDE BERCOVICH IGNACIO

AMENABAR MORENO TRINIDAD

AMIGO PALACIOS PABLA LUCIA

APURAHAL CHELLEW AMANDA

ASPILLAGA VERGARA MACARENA

BASAURI ZINCKE DANIELA ANDREA

CARCAMO CALVANESE CESAR ALEJANDRO

CABEZON OTERO MARIA ANTONIA

CAMPUSANO BANSE PAULA ANDREA

BAKER ALBERTO

Cuadrante 2

HUSID PEROTTI DAN MOISES

CARVAJAL ROJAS YOHANNA ANDREA

CHAN CAI KIM HWA

CONTRERAS KLOCK FRANCISCA MARIA

DE LA MAZA GREENE JUAN PABLO

DELUCCHI WESTERMEYER CHRISTIANE ALICE

DIAZ ARTIGAS JAVIERA PAZ

DOMINGUEZ CLARO MARIA CONSTANZA

ESPINOSA VARAS MAGDALENA DEL PILAR

GAHONA MIRANDA ADRIANA DANAE

GARCIA HELIZ RODRIGO ALEJANDRO

GODOY MUÑOZ JAVIERA ANDREA

SERRANO RODRIGUEZ PEDRO

Cuadrante 3

GOMEZ SAENZ FERNANDA PAZ

GONZALEZ ALLIENDE MARIA JESUS

HELMKE MIQUEL IGNACIO

KOSTER ERRAZURIZ GERARDO VICENTE

LEYTON CVITANIC PAULINA VERONICA

MARTORELL FELIS CAMILA ANDREA

MATURANA OLMEDO NICOLAS EDUARDO

MEZA VALENZUELA DAVID ANGEL

MOLINA URRUTIA ANDREA ALEJANDRA

MORAGA ZARATE MARCELA PAZ

MENESES CAMILO

Cuadrante 4

NAVON ESPINOZA MAAYAN ADRIANA

NOULIBOS BELTRAN MARIA DEL CARMEN

OLMOS PIZARRO NATALIA DEL PILAR

OROZCO MONRROY JEANETTE FERNANDA

ORTIZ PACHECO JAVIERA

PEREZ VALLE JOSE TOMAS

PINTO PONCE CAMILA SOFIA

PIZARRO KOZMA ALONSO OSVALDO

PUELMA MATURANA MATIAS

QUINTEROS POMAR MARIA PAZ

REUTTER SUSAETA CLARITA ALEJANDRA

Cuadrante 5

RIQUELME LARENAS ANTONIO JOSE

RIVERA MUÑOZ IGNACIO PATRICIO

ROJAS PACHOLEC VALENTINA FERNANDA

ROLDAN DIETHELM CONSUELO DEL PILAR

SAN MARTIN ALIAGA KARINA ANDREA

SANCHEZ LARRAIN ANTONIA

SERRANO BELMAR JOAQUIN ALONSO ARTURO

TORRES SALAS TOMAS

URBINA JULIO ANDREA ROCIO

URRUTIA MIRANDA PAULA GABRIELA

T.IV

Tarea IV

Jueves 29 // Viernes 30. SEPTIEMBRE // 2S.2011

a)Introducción:

La tarea numero IV busca plasmar en un modelo y en un video, el desarrollo que los proyectos van adquiriendo, donde las variables -mecanismo y espaciocomienzan a dialogar de manera homogénea.

Lo que comenzó siendo un estudio sobre un objeto –lavadoras- ahora se constituye como pieza fundamental, capaz de modificar y cualificar el espacio.

b) Entrega:

La entrega se compone de dos cuerpos.

La corrección se hará el día jueves 29 y Viernes 30.

La división para corregir se hará al azar.

c) Modelo:

Maqueta escala 1:50.

De color blanco, 100% monocromo.

Deberá contener los mecanismos (Pueden no funcionar)

Si el volumen se pliega o expande, deberá tener guías por donde se pueda deslizar y generar el movimiento.

Deben incluir personas en color negro.

Se deberán “maquetear” los muebles del bar. Los que también deben ser blancos.

Se evaluará detalle y manufactura.

d) Video . Stop Motion:

Deberá evidenciar el movimiento de los mecanismos.

Para esto la cámara deberá estar estática (En un solo punto)

Duración 1 minuto

JUEVES 29 SEPT:

1. Apurahal . Chan . Olmos

2. Molina . Perez . Serrano

3. Gomez . Rojas . Quinteros

4. Aspillaga . Espinoza . Dominguez

5. Ahumada . Moraga . Puelma

6. Riquelme . Baker . Meza

7 Campusano . García . Orozco

8 Alcalde . Serrano . Helmke

9 Reutter . Leyton . Ortiz

10 Delucchi . Ahumada . Roldes

VIERNES 30 SEPT:

1. Carvajal . Martorell . Navon

2. Amigo . Urrutia . Urbina

3. San Martín . Noulibos .Husid

4. Maturana . Pizarro . Pinto

4. Gonzalez . Koster . Godoy

6. Carcamo . Díaz . Torres

7. Gahona . Meneses . Rivera

8. Amenabar . Basauri . Contreras

9. Cabezón . De la Maza . Sanchez.

FECHA ENTREGA Jueves 29 de Septiembre. 15:30 Hrs.

Viernes 30 de Septiembre. 15:30 Hrs.

TRABAJOS DESTACADOS TAREA IV

DELUCCHI ROLDAN AHUMADA

URBINA URRUTIA AMIGO

T.IV

Tarea III

Viernes 16 SEPTIEMBRE // 2S.2011

Introducción.

El encargo numero III vincula 3 temas: un mecanismo, la modificación espacial y un programa o recinto habitable. Este último aspecto posee insertos, como temas, la protección del invierno y del verano, así como también la necesidad de situar el proyecto según las coordenadas de Santiago (ubicado hacia el norte). Lo que entrega nuevas condiciones.

Objetivos.

Con la variable programática, el Bar, se evidencian nuevas necesidades espaciales. El desarrollo de recorridos, la inclusión de mobiliario, accesos, jerarquías espaciales, y por sobre todo, la respuesta de los mecanismos propuestos para con las estaciones marcadas del año. El proyecto debe generar un dialogo material con el invierno y con el verano, tomando en cuenta lo conversado durante las correcciones.

Para lograr dicho objetivo, el encargo exige que el proyecto evidencie momentos claros entre interior y exterior, así como también que los mecanismos propuestos sean capaces de cambiar radicalmente el espacio.

En resumen, el encargo busca estrechar lazos con respuestas arquitectónicas y no solamente técnicas.

Entrega.

. Fotomontajes

Serán los necesarios para que se expliquen los diferentes espacios. El requerimiento mínimo corresponde a uno durante la estación de invierno y otro de verano.

* Al estar el terreno situado en la longitud y latitud de Santiago, las sombras deberán estar presentes en los fotomontajes

. Renders.

Los necesarios para explicar el proyecto y mostrar los espacios.

. Plantas: 1:25.

En las plantas, no solo debe graficarse lo construido, sino que además: giros, movimientos y desplazamientos que tengan los elementos dentro del espacio propuesto.

Las láminas deben ser capaces de expresarse por si solas sin la ayuda, esta vez, del modelo. Por lo que en el caso del uso de materiales específicos, como por ejemplo cadenas, deben encontrarse graficadas y especificadas.

. Elevaciones 1:25

Poseen las mismas condiciones de las plantas. Recuerden que se trata un proyecto con elementos dinámicos que deben ser expresados en las 2d.

. Secciones 1:25

Dos cortes. Longitudinal y transversal.

*Las plantas deben incluir el mobiliario necesario para el Bar, es decir, mesas y barra. Lo mismo para elevaciones y cortes. Esto para facilitar la lectura y comprensión del espacio propuesto.

** Al estar el terreno situado en la longitud y latitud de Santiago, las sombras deberán estar presentes en los cortes y elevaciones.

. Animación.

El video deberá durar 1 minuto. En este es estrictamente necesario que se muestre el movimiento de los elementos.

Idealmente, que la cámara quede por algunos segundos estática, mostrando solo el movimiento de las partes involucradas.

A considerar:

. Se evaluará el cambio radical de los espacios

. Los soportes son parte constituyente del espacio

. Debe responder, de manera evidente, al invierno y al verano.

. La entrega, al ser exclusivamente gráfica, debe ser clara y rotunda. Por lo que no solo el desarrollo de los proyectos será tomado en cuenta, sino que además, la propuesta plástica de las entregas.

. Si bien en esta etapa no se pide modelo, la proyección de los elementos debe ser consiente de una etapa futura en la cual si se exigirá la construcción de los prototipos.

FECHA ENTREGA Viernes 23 de Septiembre. 15:30 Hrs.

TIV 1S.2011

TRES PLANOS, UN MECANISMO

Introducción

El encargo numero II se constituye como una etapa de complejización de los procesos de observación, análisis y abstracción que se desarrollaron sobre la tarea anterior.

La tarea aborda una nueva cualidad asociada a los sistemas mecanizados, referente al cambio que estas puedan producir una vez que se relacionen con lenguajes propios y básicos de la arquitectura, los planos.

Objetivos.

La tarea vincula dos cuerpos, hasta ahora, separados. Por un lado, el estudio e investigación de sistemas mecanizados y por otro; la modificación del concepto de “espacio”.

El encargo busca relacionar de manera técnica y plástica : la máquina con la arquitectura, siendo capaces, en conjunto, de modificar mediante desplazamientos el espacio.

Condiciones.

Cada grupo de trabajo, compuesto por 3 integrantes, deberá seleccionar dos planos de los que se presentan mas abajo. Las nuevas propuestas podrán poseer condiciones mecánicas que se desprendan del sistema estudiado en la tarea I del propio equipo o de otro grupo . Estas condiciones mecánicas deben ser ser capaces de activar, a modo de ejemplo: Lucarnas, Ventanas, Celosías, Quiebrasoles, puertas (tipo garaje),etc. dentro de los planos seleccionados.

Cada plano posee condiciones y requerimientos particulares y detallados.

El espacio dentro del cual se acota el encargo, corresponde a un área donde cada grupo otorgará las medidas que crea conveniente, teniendo como restricción que cubra un espacio de 100 metros cuadrados. (10x10, 20x5, etc.).

El plano (s) Vertical.

El mecanismo que se proponga, en relación al plano vertical, debe ser capaz de contemplar la conformación de un umbral – acceso, y de un vano. Este último debe posibilitar el traspaso de luz durante el día y generar instancias tanto públicas como privadas. Además deberá posibilitar el filtrado o bloqueo de la Luz

El plano vertical posee la característica de generar y marcar recorridos, así como también la facultad de generar fronteras entre interior y exterior las cuales pueden ser, según cada propuesta, abiertas, cerradas, permeables, etc.

El plano (s) Horizontal .

Los sistemas propuestos por cada grupo, para la mecanización del plano horizontal, deberá responder a las condiciones propias del paso del tiempo. Dicho plano, debe posibilitar el acceso de luz durante el invierno y a su vez proteger el interior de la lluvia. Ser capaz de otorgar áreas sombreadas durante el verano y protegidas para días cálidos.

Este elemento posee la particularidad de crear horizonte, remarcar vistas, etc. La porosidad u opacidad de este elemento, será clave para determinar la intención del espacio cubierto y se presentará tanto o más importante que el mismo desarrollo mecánico del elemento que permita su movilidad y cambio dentro del espacio.

El Plano (s) Diagonal

La diagonal será la encargada de estrechar la relación entre el nivel de piso y el plano horizontal. Además, este plano, no solo es capaz de modificar e insinuar recorridos, sino que abre nuevas posibilidades de relación con el contexto próximo y lejano. El plano diagonal cambia el modo de caminar y sitúa al cuerpo dentro de una nueva experiencia de desplazamiento, implica otras relaciones visuales y particulares esfuerzos físicos (subir, bajar, etc.)

La cota 0 del Trabajo será definida por cada grupo y debe considera los apoyos en consecuencia.

Entrega.

. 1 Maqueta del modelo escala 1:10

. Planimetría.

Plantas (Donde se evidencien los giros, fuerzas, etc.)

Elevaciones

Corte

. 1 Isométrica

. Video duración 1 minuto que será presentado el día de la entrega.

Debe mostrar el sistema mecánico

(Formato libre: Animación digital, stop motion, otros)

Siendo de fundamental importancia la consideración de:

. Para el desarrollo se pueden utilizar, nuevamente, elementos encontrados, reciclados, etc.

. Los criterios de selección de materiales serán similares a los comentados para la tarea numero 1.

. El mecanismo, al igual que lo aprendido con la observación de las lavadoras, debe ser accionado manualmente.

. Se evaluará la complejidad de los mecanismos propuestos, a si como también la espacialidad e innovación de las propuestas.

. El modelo deberá funcionar, durar y poder soportarse por si mismo, por lo que la base [soporte] será parte constitutiva de la entrega y evaluación.

. La buena factura será también evaluada en la apreciación del trabajo.

CORRECCION OBLIGATORIA Jueves 8 de Septiembre. 15:30 Hrs.

FECHA ENTREGA Jueves 15 de Septiembre. 15:30 Hrs.

Videos Referenciales.

TALLER IV 2S 2011 TAREA 1

Trabajos Destacados TAREA I.

Carcamo.Díaz.Torres

Campusano.Chan.García.Orozco

Helmke.Alcalde.Serrano

Delucchi.Ahumada.Roldán

Noulibos.Husid.Baker

Gahona.Meneses.Rivera

Perez.Serrano

LA MAQUINA

Objetivos

El encargo posee como objetivo principal, que los alumnos por medio de un proceso de observación y análisis –tanto estructural como funcional-sean capaces de individualizar los componentes presentes en las máquinas seleccionadas del video realizado al museo de las lavadoras [Washer Machine Museum, Eaton Colorado]. Se deberá comprender la máquina tanto como un objeto construido, como un mecanismo gobernado por complejas leyes de desplazamientos. En relación a lo primero, especial atención se deberá poner en el entendimiento de los elementos y conectores, así como también a los materiales asociados a ello. Con respecto a lo segundo; el foco debe apuntar al entendimiento de las leyes de transmisión de los esfuerzos mecánicos, así como a los esfuerzos a los que son sometidas las piezas y partes.

Encargo

El encargo se desarrollará en grupos de 3 integrantes. Los que deberán trabajar sobre una de las máquinas seleccionadas. La estrategia de análisis consistirá en la elaboración de un modelo a la mitad de su escala, además de planimetrías y esquemas gráficos, que no solo expliquen y den cuenta de su calidad formal, sino que además, de su sistema de funcionamiento, es decir, que sea patente el entendimiento de: radios, giros, contrapesos, desplazamientos, en definitiva que evidencien de manera clara la movilidad del objeto en el espacio.

Condiciones

El modelo podrá ser construido en base a piezas hechas especialmente, como con objetos encontrados. Las piezas hechas podrán ser realizadas en el laboratorio de la escuela o subcontratados a terceros.

El modelo deberá funcionar, durar y poder soportarse por si mismo, por lo que la base [soporte] será parte constitutiva de la entrega y evaluación.

La buena factura será también evaluada en la apreciación del trabajo.

Entrega

Modelo a mitad de la escala.

Planta 1:5

Elevaciones 1:5

Secciones 1:5

Isométricas 1:5

Detalles 1:1

Datos de utilidad

El museo posee dentro de su pagina web [www.oldwash.com] imágenes de las máquinas que aparecen en el video, las que pueden complementar la información disponible de cada lavadora. En la sección “Patent Data” dispone de un listado de patentes originales que pueden ser de ayuda al momento de confeccionar la maqueta, la que a su vez muestra una manera de graficar los movimientos, distancias y medidas que posee cada objeto.

En la eventualidad de encargar la fabricación de piezas o partes, considerar lo siguiente:

Plegados: Calle Exposición

Tornerías de acero: Calle San Francisco y Av. Diez de Julio

Tornerías de madera: Av. Matta

Varios: Santa Rosa

Cueros: Calle Victoria

Segunda mano: Persa Bio Bio.

Fechas de entrega

* Presentación del encargo Viernes 5 de Agosto.

* 1era corrección obligatoria Jueves 11 de Agosto.

Nota: para esta corrección será obligatorio la presentación de piezas encontradas o construidas, al igual que dibujos de las mismas.

*Entrega: JUEVES 1 de Septiembre. 15:30 Hrs.

TALLER 4 1S2011 ENCARGO EXAMEN

El encargo del examen se constituye por todas las entregas que ha tenido el taller. A partir de esto será importante que cada alumno haga visible la línea proyectual que ha tomado y desarrollado a lo largo del taller.

Para estos propósitos se pide el siguiente material distribuido en láminas de formato 55 x 90 en su sentido vertical. El alumno podrá agrupar la información requerida como estime conveniente por lo que el número de láminas es libre. Se pide que si se cuelga en dos niveles el ancho total sea coincidente en ambos niveles. (el número de láminas en el listado es sólo referencial).

NOTA 1: En cada lámina y en todo su ancho inferior se debe señalar sobre una franja gris, nombre del alumno, contenido de la lámina, fecha y nombre del taller. Para esta viñeta se debe usar tipografía arial 30pt. mayúscula. Para el contenido de la lámina se debe usar tipografía arial 14pt.

ENTREGA:

LAM 1: REFERENTE Y ESPACIO INTERSTICIAL: Levantamiento del espacio intersticial del referente a través de: 1. Forma Componentes y Piezas. Organización de la forma: Jerarquías, números, repeticiones, articulaciones. 2. Construcción Geométrica: Trazados geométricos en planta y corte. 3.Construcción macro –micro. 4. Cualidades Materiales y Espaciales.

LAM 2: MÁSCARA: Plantas, Cortes y Elevaciones de la/s Máscara/s. esc 1/1. Secuencia de Fotografías que muestre la vista a través de la Máscara. Secuencia de Fotografías que muestre las operaciones realizadas para exaltar uno de los sentidos. Secuencia de Fotografías que muestre la máscara sobre la cabeza. Secuencia de Fotografías que muestre la máscara sobre una superficie plana.

LAM 3-4: EJERCICIO INTEGRACIÓN 3 RECINTOS: Planimetría realizada a partir de un levantamiento de la Maqueta Escala 1/50. Planta donde se indiquen usos, Cortes y Elevaciones. Fotografías de las cualidades lumínicas, espaciales y materiales de la Maqueta. Tanto del Espacio Intersticial como de los Recintos. + IMÁGENES EJERCICIO VENTANA: Un fotomontaje interior a partir de la maqueta. Un fotomontaje exterior a partir de la maqueta.

LAM 5–10 : PLANIMETRÍA DE PROYECTO: Se elaborará una representación planimétrica del proyecto, solamente con dibujo lineal y valorización de líneas. Cada dibujo será presentado en una lámina.

- PLANTA DE EMPLAZAMIENTO 1/1000 Donde se entienda claramente el lugar en que está ubicado el proyecto en el Plano base del Campus San Joaquín. El plano debe incluir a) las calles y veredas b) volúmenes de edificaciones vecinas, c) vegetación (copas de árboles cortadas), d) texturas de suelos (como masas de vegetación, pasto y gravilla, etc.), e) cotas de nivel.

- PLANTAS ARQUITECTURA 1/250 La planta debe incluir espesores de línea que den cuenta de los elementos y su jerarquía. Las plantas deberán ser dibujadas incluyendo los siguientes elementos: a) Elementos seccionados. Puertas. Ventanas. b) Niveles de suelos. Escaleras (flecha en sentido de ascenso). Rampas (según representación de plano inclinado). c) Usos señalados con mobiliario, incluir mobiliario exterior. d) Cotas. e) Ejes. f) Proyección de techumbre con línea segmentada y en rojo, señalando lucarnas y/o espacios de doble altura. g) Pavimentos. h) Ubicación de Cortes.

- CORTES 1/250 Los cortes deben dar cuenta de los espacios propuestos en el proyecto así como su carácter y rol programático. Se señalarán niveles y proyectarán aquellos volúmenes que no sean seccionados con una línea de menor espesor. Los cortes darán cuenta de las dimensiones reales de los elementos que componen la estructura, diferenciando la materialidad, espesores, secciones, forma, etc.

- AXONOMÉTRICA EXPLOTADA DE PROYECTO. 1/250 En la que se lea claramente la distribución del programa y los elementos que componen el proyecto: base, estructura, cerramientos interiores, cerramientos exteriores, techumbre, etc. Los elementos serán representados en blanco y líneas negras (hidden line), y se recomienda la proyección de sombra para su mejor definición

LAM 11: 4 VISTAS DE PROYECTO: de técnica libre, que muestren las cualidades espaciales y materiales de los espacios interiores y exteriores, de los espacios intersticiales y los recintos deportivos. (mínimo 4, 2 interiores y 2 exteriores).

LAM 12: INVESTIGACIÓN SISTEMA/S CONSTRUCTIVO/S ESCOGIDO/S : Lámina que muestre la investigación personal en torno a el o los sistema/s constructivo/s escogido/s , señalando sus posibilidades, limitaciones y modificaciones en su aplicación en el proyecto desarrollado.

MAQ 1: Máscara /s escala 1/1. (traer no rehacer)

MAQ 2: Maqueta Tarea 3 escala 1/25 (integrar 3 recintos). (traer no rehacer)

MAQ 3: Maqueta Ventana escala 1/5. (traer no rehacer)

MAQ 4: Maqueta de proyecto 1/250 en cartón blanco sobre base de 1 pliego, indicando líneas de referencia de contexto. La maqueta representará directamente la espacialidad del proyecto, con sus dimensiones reales, niveles, circulaciones, elementos que componen la estructura, etc.

MAQ 5: Maqueta del Módulo 1/25. Sección representativa del proyecto donde se pueda ver mínimo un módulo de la estructura, y cómo éste llega al suelo, además de la disposición de los espacios en corte. Esta maqueta será construida en base a materiales libres y no considerará base.

Entrega 1: Jueves 16 de junio. Refectorio. 15.30 HRS. (nota presentación 1) Para ser evaluados se pide traer : planimetría de proyecto. maqueta 1/250. maqueta del módulo 1/25. investigación sistema constructivo escogido. vistas de proyecto.

Entrega 2: Jueves 30 de junio. Refectorio. 15.30 HRS. (nota presentación 2) Para ser evaluados se pide traer : planimetría de proyecto. maqueta 1/250. maqueta del módulo 1/25. investigación sistema constructivo escogido. vistas de proyecto.

ENTREGA EXAMEN FINAL: Jueves 7 de julio. Horario y lugar por definir.